Зона комфорта - Игорь Шелег Страница 14

Глава 3

— С кем имею честь? — остановился Володя, рассматривая неизвестного парня.

Молодой, жилистый и опасный. От этого старшего ученика Володя ощущал легкое чувство опасности и даже угрозы. Даже больше, чем от некоторых демонов. А это уже знак…

— Меня зовут Леонид Шуйский! — уверенно заявил молодой человек.

— Достойная фамилия, — ответил Володя, скупо.

Этого старшего ученика он никогда не видел, но слышал про него достаточно часто.

Многие упоминали Шуйского в своих разговорах.

Он был кем-то вроде негласного авторитета среди всех студентов. Красавчик, магически одарен, богат и знатен.

Маг второго ранга, который, как и Володя, когда-то распределился сразу в старшую группу.

То есть на данный момент это сильный и опытный маг, который на протяжении всего обучения в академии, только и делал, что оттачивал свой дар. Тут же вспомнилось, что некоторые ученики считали, что с Володей справится именно Шуйский. И, как говорилось: «Поставит на место.»

Страха Мечник-маг не чувствовал, несмотря на легкое чувство опасности он осознавал, что справится с этим магом.

Однако странно, но связываться с магом не хотелось, еще были свежи воспоминания, когда на Володю охотились если не все, то многие ученики, которые находились в столице, а еще их слуги и боевики. Приняв решение не провоцировать конфликт, Володя продолжил: — Чем могу помочь?

— Чем могу помочь? — перекривил его молодой человек, чем сразу вызвал антипатию. — Ты должен был спросить: — Чем могу служить?

После этих слов маг пристально посмотрел на Володю и даже принялся давить на него своей аурой.

Это было что-то типа «убийственного намерения», но выполненного не Мечником, а магом.

Единичный слой магической ауры не мог соперничать с аурой Мечника, и именно поэтому магу, стремившемуся выполнить подобный прием, требовалось максимально нагнетать энергию в тонкое тело.

Овладеть этим навыком хотя бы на базовом уровне, да еще при учебе в Академии — достойно восхищения. Книги по теории магии несли в себе много вторичных описаний, из-за которых оставалось только одно ощущение — овладеть подобным навыком достаточно сложно.

К мимолетному восхищению добавилось пренебрежение, для Володи подобное устрашение прозвучало, как вызов.

Старший ученик, судя по всему, захотел мимоходом поставить «наглого выскочку» на место и решил использовать подобный трюк.

В принципе — все верно. Внушить чувство страха и угрозы, продемонстрировать силу. Сделать так, чтобы в следующий раз ученик даже смотреть опасался на сильного мага.

Володя уже ощущал на себе подобное воздействие, но от гораздо более сильных магов. И нужно сказать, что даже они его не впечатлили.