Академия Арканов - Элис Кова Страница 138

— Профессор, а что, если карты выпадут перевернутыми? – спрашивает Кел. Этот вопрос вызывает в аудитории ропот.

Теперь я слушаю внимательнее. Чего я не знаю о Кэйлисе, так это использует ли он перевернутые карты; истории о нем вызывают вопросы, ответы на которые мне необходимо найти, особенно если я собираюсь связывать с ним свою судьбу. Но еще я подозреваю, что он мало что мне расскажет, поэтому внимательно слушаю профессора Роту.

Она переплетает пальцы на животе, и все ее кольца тихо позвякивают, ударяясь друг о друга. Она делает так всякий раз, когда расстроена, будто пытается напомнить себе, что не стоит выпускать рвущийся из нутра крик. Странный образ для обычно спокойного профессора.

— Если во время гадания карты ложатся перевернутыми, надо повернуть их правильно.

— Разве перевернутые карты не являются дурным предзнаменованием? – интересуется Сорза.

— Перевернутые карты – не что иное, как истории, которыми пугают детей, – отвечает Ла. – Есть только один способ правильно читать и использовать карты Таро.

— Технически перевернутые карты существуют, – осмеливается высказаться Алор. – Если арканист недостаточно искусен, чтобы заклясть карту или отрисовать ее без ошибок, она может перевернуться и стать нестабильной. Магия меняется. Приводит к последствиям.

— Именно. – Ла улыбается, и ее глаза сверкают, будто Алор подтверждает ее точку зрения. – Перевернутые карты «существуют», потому что кто-то не умеет с ними обращаться. Арканисты не могут намеренно использовать перевернутую карту, ровно как и прочесть ее. К счастью, по крайней мере при чтении вы можете безболезненно поправить карту. У карт одна сила, одно значение. Ни больше, ни меньше.

Пока она говорит, все взгляды устремляются в мою сторону. Я представляю клан, который, если верить слухам, был уничтожен с помощью перевернутой карты. Но слухи разнятся. Специально ли использовали перевернутую карту? Или Кэйлис утратил над ней контроль? Первая версия – легендарный уровень устрашения. А предположение о втором считалось бы государственной изменой.

Поэтому я держу рот на замке.

— А теперь давайте вернемся к теме занятия. Сегодняшнее чтение посвящено предстоящей смене сезона, поскольку мы приветствуем осень, Сезон Пентаклей. Помните, до Дня Пентаклей осталось чуть больше тридцати дней. Самое время сосредоточиться на совершенствовании навыков чтения – это может сослужить вам хорошую службу и произвести такое впечатление на студентов, что они наградят вас монетой.

На занятиях по чтению всем студентам выдается полная колода, хотя из аудитории ее выносить не разрешено – скорее всего, во избежание соблазна использовать карты, предположительно, находящиеся за пределами наших возможностей. Я хорошенько перетасовываю колоду, а затем раскладываю ее веером. Сначала тяну карту из верхней части расклада – мое нынешнее положение. Под ней находится главная задача, стоящая передо мной в следующем сезоне. Слева и справа от центральной карты выкладываются пояснительные, указывающие, что известно и неизвестно об этой задаче соответственно. Под ними скрывается вероятный исход.

Каждая карта кладется рубашкой вверх, чтобы читать их по порядку и лишь в конце увидеть общую картину. Моя рука зависает над самой верхней картой. Но я не тороплюсь переворачивать ее. От нее исходит неприятная энергия, будто карта пытается оттолкнуть мои пальцы.