Ураганные хроники - Сергей Плотников,Варвара Мадоши

История 1. Уроки орденского (Кирилл Ураганов и Девочки-Лошадки, 12+). Январь 833 года

Обещания надо выполнять.

Я обещал маме все-таки заняться образованием. Я обещал самому себе позаботиться о будущем, в том числе о будущем девочек — что становилось особенно актуально сейчас, в свете наличия между нами незадокументированной магической связи с неясными характеристиками. А значит, онлайн-школу надо было начинать, не откладывая. Потом может оказаться некогда.

Увы, как и во многом другом, мое попаданчество никак не могло мне помочь. Особенно с иностранными языками, которых по орденскому стандарту полагалось выучить в школе хотя бы один! (А я со вздохом признавал, что если у нас самые ближние гадники — Орос и Истрелия, то нужно знать языки обоих, хотя бы на уровне «примерно понимаю, о чем при мне говорят»).

Поэтому на следующий же день после возвращения в Замок с миссии по зачистке Теней я связался с рекомендованной Аркадием преподавательницей и владелицей онлайн-школы — Фелицией Евгеньевной Солкет (оросская фамилия, кстати, как и у Левкиппы) — и записался у нее на все занятия по школьной программе.

Оросским языком она предложила заниматься со мною сама, за остальное взялись, как она сказала, ее лучшие преподаватели.

Ну… Что сказать. Первые ознакомительные занятия прошли более-менее нормально, хотя меня немного удивило количество материала «для самостоятельного изучения». Похоже, на этих курсах не как в школе — все тебе разжевывают — а предполагается, что ты основную работу делаешь сам, как в институте на семинарах, а потом с преподавателем только обсуждаешь. Что ж, меня такой режим устраивает даже больше! Опять же, и программу можно пройти быстрее.

Правда, с языками такое как раз не проканывает, там нужна постоянная практика. Но даже для своего оросского Фелиция Евгеньевна буквально с первого раза загрузила меня таблицами склонения местоимений, алфавитом (тут не как у меня дома, где куча стран пользуется вариациями одного и того же алфавита, а наоборот — у более-менее значимого языка с большим количеством носителей свая собственная система письма, порой ну очень экзотического вида!) и даже коротеньким текстом про курицу-несушку, в котором я, провозившись с переводом, с удивлением узнал вариацию сказки про Рябу и золотое яичко.

А вот на втором уроке…

— Кирилл Пантелеймонович, прошу меня извинить, но у вас, по-моему, не слишком-то лежит душа к изучению языков? — спросила Фелиция Евгеньевна после того, как я с грехом пополам просклонял местоимение «мы развернутое», то есть включающее в себя отсутствующих лиц.

Она, кстати, сразу же стала называть меня по имени-отчеству! Видимо, потому, что я представился ей как мальчик-волшебник. Хотя их тоже обычно без отчеств зовут. Я, конечно, не стал поправлять и просить обращаться просто «Кирилл» — что-то было в этой старой дружелюбной даме с пышной прической из белоснежных волос, что совершенно не хотелось ей возражать без особой необходимости.

— Да нет, — а вот тут я все-таки отперся, — я ведь сам к вам пришел! Буду учиться максимально добросовестно.

— Добросовестно и с удовольствием — все-таки не одно и то же, — мягким тоном поправила меня она. — Нужно слегка изменить подход… Меня все же ввел в заблуждение ваш календарный возраст и внешний вид, а нужно было учитывать, что вас порекомендовал Аркаша!..